笔趣阁 - 耽美小说 - 绒球球入职冥府后在线阅读 - 分卷阅读213

分卷阅读213

    影。

竹宁就这么一边复习小学数学、英语和语文,一边和屋外的“孩子们”对峙着。

直到凌晨四点,精疲力尽的竹宁败下阵来,放弃了抓小孩的打算,撤了床上的床单被罩褥子,合衣躺下睡着了。

然而,外面隔三差五地就会传来孩子们咯咯的笑声,婴儿咿咿呀呀的低语,是不是还扔进来个小石头,砰的砸在玻璃上后,小孩子又嬉笑着跑开……

第二天,竹宁顶着巨大的黑眼圈,站在教室里,等着小杨村的孩子们来上课。

等到早上八点,陆陆续续来了二十个孩子,从5岁到11岁不等,15个男孩子,但只有5个女孩子。

孩子们很有礼貌,进门会鞠躬问老师好,而后睁着好奇的大眼睛打量着竹宁。

其中有几个孩子还背着装猪草的箩筐,应该是准备在上下学的路上,摘好猪草带回家。

看到这些听话可爱的孩子,竹宁的孩童恐惧症减轻了一大半,他先是做了自我介绍,而后按照年龄把孩子们分成了两组,分别坐在教室的左边和右边。

竹宁给大一些的孩子,发下了摸底测试的小卷子,都是些语数外基础知识,让他们先答题,而后开始教小一点的孩子们认字,等课堂过半后再换着边教。

就在竹宁在左边的黑板上写下“千里迢迢”几个字,小一点的孩子们开始稀稀拉拉地读“千里朝朝”的时候,一个八九岁的小女孩小心翼翼推开了教室,低着头往里走,但却望着分开了的座位不知道选哪边。

竹宁叫住小女孩:“同学,你叫什么名字?”

“小红,”小女孩有些害怕,头更低了:“老师,对不起,我不应该迟到。”

“小红你抬起头来,别害怕。”竹宁轻声问道:“有人打你了?”

尽管这个小女孩低着头,但竹宁还是能隐约看到她脸上的青肿和血迹。小女孩不说话,也不抬头。

但底下小一点的孩子们坐不住了,叽叽喳喳地说道:“老师,红红的舅舅舅妈喝酒,还打人!”

“他们说红红是个坏娃子。”

“我爸爸mama不让我和红红玩。”

竹宁没办法,只好放下粉笔走下讲台,轻扶着红红的书包,把她带到了小班这边后面空着的座位上。

之后,竹宁放弃了继续教千里迢迢,准备活跃活跃气氛,和孩子们认识一下,他转身用板擦擦着黑板上写好的几个成语,“大班的同学继续写,小班的同学们,一会儿你们一人问老师一个问题好不好?”

小班的孩子们稚声稚气,拖长了声音:“好——”

有的孩子等不及,没等竹宁转过身就直接开始问了起来,无数问题吵吵嚷嚷混杂在一起,教室顿时欢闹起来。

“老师,你是从哪里来的呀?”

“你知道徐老师到哪里去了么?”

“老师,你晚上为什么不睡觉,总要坐在门口呀?”

竹宁心里咯噔一下,猛然转身看向嘻嘻哈哈的孩子们:“刚刚是谁问的最后一个问题?”

孩子们还以为竹宁在考他们,全都开始互相指。

“老师是他!”

“胡说,你才是最后一个。”

“就是你。”

竹宁刚刚好像听到那声音,是从教室后面传来的,他走下讲台顺着桌椅间的空隙走到教室后面,这时小班这边全在哈哈笑着互相指来指去。

就在竹宁背向教室前方,看着教室后面的五六个孩子的时候,他身后的嬉笑声中,有一个笑声异常熟悉。

“嘻嘻嘻……”

是花生地泥土里的,小孩尸体的笑声。

第152章Chapter152坏孩子3

竹宁像是当头被浇了一瓢凉水,周身有些发冷。

他转身向后看去,孩子们笑得很开心,还在互相指着打闹着:

“老师,是他!”

“才不是我,你才是呢。”

小班的这十几个孩子进来的时候,都向竹宁问过好,没有谁的声音像小磊的尸体,可是刚刚……

竹宁没发问是谁在嘻嘻笑,因为所有孩子都在笑,这么问会显得很奇怪,并让课堂秩序显得更乱。

竹宁没有显现出异样,他迅速定了定神,重新走回讲台,完成了提问题活动。

小孩子们的提问很好回答,有孩子问竹宁是不是从大海的另一边来的,还有孩子问几点放学,能不能去厕所……

而并没有孩子问竹宁,晚上为什么坐在房间不睡觉。

在欢腾的气氛中,那个叫红红的小女孩,胆子也渐渐大起来,开始趁小伙伴们不注意悄悄抬头,用大大的眼睛好奇地打量着新老师,但在碰上竹宁的视线后,会连忙再次低头,几乎将脸埋进书本。

但这短短几秒钟,竹宁已经看清了她脸上的伤,小女孩右脸颊上有好大一块去淤青,下巴上还有几条血道,是拳打和指甲挠出来的的伤痕。

刚刚孩子们说,小红的舅舅、舅妈喝酒打人,不知道小红为什么不和亲生父母生活在一起……这种情况不能放任不管。

杨家村小学就在村子里,离家很近,但来上课的21个孩子中,只有6个女孩。

在一些偏远村落,重男轻女很严重,女孩很可能没有上学的机会,竹宁决定放学之后,和村长好好谈一谈。

竹宁交了小班的同学十几个常用字后,惊讶的发现这些5岁到9岁的孩子们,连最基础的拼音都不会,这可是小学一年级的内容。

提前准备好的测试卷子没办法发了,竹宁让小班的孩子们拿出一张纸,在上面写下最想对老师说的话,不会写可以画……来打发时间。

而后收起了高年级孩子的测试卷,简单翻看着,而后竹宁彻底惊愕了,年龄在十到十二岁的孩子就连26个字母都不会。

100内的加减法勉强会算,但加上小数点就不会了,更别提分数。

下课后,竹宁叫了几个总是踊跃举手发言的孩子,到讲台边上边聊天边问以前上课的情况。

徐老师是支教老师,从师范大学毕业,十几年的教龄,怎么会把孩子们交成这样?

其他没有被叫到的孩子,一点也不怕竹宁这个大哥哥似的老师,全都推搡打闹着围了过来,把讲台周围挤了个水泄不通。

“还是竹老师好!”

“徐老师上课都不让我们说话,他自己也不说话。”

“对竹竹老师好。”

“猪猪老师,哈哈哈!”

孩子们都开始管竹宁叫猪猪老师,教室里一下子欢腾起来,但竹宁却敏锐捕捉到了之前回答中不对的地方。

“徐老师上课不说话?”竹宁很是疑惑,“不说话怎么上课?”

竹宁还以为是小孩子表述不清,之前的徐老师只是话说的比较少。但不少孩子都习以为常